Fredrik Lifumbo

Vnedrenie inklyuzivnogo obrazovaniya v Zam Fredrik Lifumbo

Kniga osnovana na issledovanii, provedennom v odnoj iz srednix shkol Zambii. Issledovanie by`lo posvyashheno soczial`ny`m otnosheniyam mezhdu uchashhimisya s fizicheskimi nedostatkami i uchashhimisya bez nedostatkov, vklyuchaya uchitelej, s osoby`m uporom na preimushhestva i ogranicheniya inklyuzivnogo obrazovaniya. V issledovanii rassmatrivalis` strategii preodoleniya, razrabotanny`e uchashhimisya s ogranichenny`mi vozmozhnostyami v ix stremlenii dostich` obrazovatel`ny`x czelej. Ispol`zovalsya kachestvenny`j dizajn issledovaniya. Uchastnikami stali studenty` s ogranichenny`mi fizicheskimi vozmozhnostyami, studenty` bez invalidnosti i prepodavateli, nabranny`e czelenapravlenno. Danny`e by`li sobrany` s pomoshh`yu polustrukturirovanny`x interv`yu, analiza dokumentov i nablyudeniya. Issledovanie pokazalo, chto kak studenty` s invalidnost`yu, tak i studenty` bez invalidnosti poluchili pol`zu ot inklyuzivnogo obrazovaniya, no ne bez ogranichenij, i chto studenty` s invalidnost`yu razrabotali strategii preodoleniya, kotory`e pozvolili im funkczionirovat` v shkole, prednaznachennoj dlya studentov bez invalidnosti. My` vse dolzhny` by`t` obespokoeny` problemoj invalidnosti, potomu chto invalidnost` mozhet nastupit` v lyuboj moment zhizni cheloveka, bez preduprezhdeniya.